一所像花园一样的小学，靠在大圣人塔的西部，其头部位于Yuqing河的蓝色波浪上。它与美丽的Gexian湖公园融为一体，彼此相互补充。近年来，学校建立了“从右心开始成长”的学校主张，积极地建立了实用的方式和携带者，例如正确的心脏环境，正确的心脏道德教育，正确的心脏课堂，正确的心脏教室，正确的心脏教师团队，并努力建立“正确的心教育”品牌。标准化，自由和向上的教育环境使学校成为精神上的家，老师和学生拥有自由的心，相互理解和迷恋。

“认真的教育”使灵魂湿润并保护生活

学校积极建立一个“正义的”教师团队，该团队“学到了高能，思考，以完美的方式行事”，并结合了人文主义的情绪和工匠精神。我们将致力于培养“正义和真诚的“正义”学生，并将继续移动。”

创建一个“正义”的环境并影响学生的心。学校上覆盖着绿树和芬芳的草，圣洁而优雅，书籍的香气无处不在。现代文明和传统文化在这里融合，是同构和共生的。 Chongde大楼，Lizhi大楼，上海盛大楼，Shensi Building，Mingli Building和Duxing Building具有深刻的含义，并激发人们前进；综合建筑和科学技术建设的儒家经典行情使学生可以看到它们，随便朗诵它们，并通过眼睛和眼睛感受到了出色的中国传统文化的无限魅力。教学大楼和校园窗户设置的荣誉墙扮演着高级模型的指导作用，并在校园氛围中创造了积极而努力的卓越。塔利花园，芬加瓦花园和霍普花园等校园里到处都是松树，美丽的竹boos摇着，小桥被僻静，晴朗的溪流ging着，奇怪的石头站着；著名的人物，著名的名言和格言是在道路两边竖立的，使人们互相学习。绿草田径，小说和独特的葡萄格子，以及令人耳目一新的英国角落，书法和绘画墙，国际象棋画廊和窗户展示学校的艺术教育以及建造高质量的课程，为校园增添了迷人的魅力和光彩。这是一所学生寻求知识的学校，是放松身体和思想的天堂，也是一个精神上的健康成长之家。

建立一个道德教育系统，以“正确的心”，并以“正确的心”和“正确的行为”培养学生。学校遵守“每个人的道德教育，对所有事物的道德教育，到处都是道德教育的道德教育以及为整个员工的道德教育），并以“以良好的心和思想在心和思想中培养学生的培养学生”，以提高道德教育工作的有效性。建立一个用于父母会议，家长志愿者和雇用校外辅导员的系统，并开设一个“父母论坛”。 “现代班级老师高级峰会”连续十年成功举办，以提高道德教育团队的水平。实施科学评估，以及各种评估和赞扬，例如“ Zhengxin”中队和“ Zhengxin”学生促进了学生的自我发展。班级“自我管理”模型，升空仪式和Xinxing电视的“班级式系统”的实施为学生发展开辟了空间。

丰富道德教育活动，继承并发展出色的文化和良好的传统。参加仪式，例如“红色围巾的美丽梦想”，成长仪式，“学会感激并知道如何分享”和毕业典礼，“我的心飞，启航，让学生记住成长；纪录片“入学记录”，“增长记录”和“毕业记录”记录了学生的不同生活经历，并留下了宝贵的记忆财富。教育和实践活动，例如“爱情狂欢节”，“五颜六色的夏天”，“爱我的荣获”以及“学习和学习实践活动月”，使学生能够接近自然，体验生活并激发爱国主义。各种阅读论文竞赛，知识竞赛，创造竞赛和其他活动提高了学生的识字能力，提高了学生的知识并扩大了学生的视野。

建立一系列“第一心”课程，以培养学生的核心素养。基本课程探讨了基于学校发展的道路，并通过加深课程准备改革，建立中文，数学和英语学科模型，建立研究小组并实施无卡系统来创建有效的课堂。扩展课程着重于主题知识的扩展和扩展。通过学科课程的开发，写作课程设置以及在成绩和学校层面的两级俱乐部的建设，它为学生的学习空间提供了。目前，有40多个年级俱乐部，例如武术，足球，教科书戏剧，爵士鼓，海豹雕刻，艺术和书法以及20多个学校级别的俱乐部。这些实用课程包括民间课程，狂欢节课程，学习巡演课程，道德教育课程等。创新课程专注于尝试和探索制造商教育，通过建造机器人和3D印刷俱乐部的建设，进行跨订单学习和全面学习以及培养学生的创新意识，探索制造商课程开发。展览课程主要通过学校特别的节日，激动人心的活动，国际交流，学术水平等展示学生的风格。

丰富多彩的“心灵”课程为生活增长提供了适当的教育。

教师团队很勤奋，并以高质量的方式教育人们

教师团队的建设一直是学校工作的重要任务之一。 “著名学校创造了著名的老师，而著名的老师支持著名学校”是学校的行为和努力方向。为了建立一个高质量的教学团队，学校以“正义的心”文化建立了教师的精神高级基础，以“爱与责任”为教师的第一个实践，并使用基于学校的研究和培训来领导教师的专业发展。

创建一个干净直立的教师发展环境。团队建立遵守“尊重，感染和培养人们”，坚持“为职业保留人，保持情感并将其留在平台上的人”，始终将人们的全部发展放在首位，将人们的限制和管理放在首位，并动员了教师的工作热情和Taps教师的潜力，并将其作为学校管理的焦点。只要它有利于教师的个人发展，学校就会完全支持它。

使用三种主要机制为教师成长打开大门。建立一种民主管理机制，尊重差异，遵守使用材料的原则，使用充分发挥作用的人，并使用才能使每个老师的个性成长。用“青兰州项目”，“领先的Yan项目”和“著名教师项目”制定开发计划机制和计划教师发展。建立目标激励机制，以将教师的教学和研究表现以及日常表现与晋升评估和关键教师评估联系起来。

建立三个主要教师的成长平台。首先，建立一个充电平台，专注于提高主要干部的质量，并使学校的中级领导者真正成为“教师的老师”。努力培养顶尖人才并参加高级培训。近年来，已经安排了数十人去英国，澳大利亚，加拿大，日本，韩国，新加坡和其他培训和学习地点，有8位教师参加了特殊的教师预备培训。通过高级培训，Zhengxin Reading Club，Zhengxin论坛，中国研究论坛等，促进了教师的文化积累和专业成长。第二个是建立一个平台，与著名学校的著名老师携手进行教学研讨会，例如与Nanjing Beijing East Road小学，Nanjing Baijiahu小学，Yangzhou Meil​​ing小学，Zhenjiang Zhonjiang Zhongsshan Road小学等人提供专业的专家，``SCHORES''的专家，' 学校。苏州大学的Chen Guoan教授和Nanjing师范大学的Yang Qiliang教授举行了一个“教师发展学校”论坛； Nanjing师范大学的Qi Xuehong教授和“ Jiangsu Education”编辑系主编Zhang Junping进行了“学生发展学校”的建设； Xu bin，Zhuang Huifen，Xue Fagen和来自该省的其他著名教育专家和省级特殊教师教授公开课程，提供特殊的讲座和互动式问答等。学校加入了“ Jiangsu教育”俱乐部，并成为了Jiangsu省教师培训中心的培训基地。每年上半年，我们与江苏教育的编辑部共同进行了“江苏·现代班级教师高级峰会”的省级教育论坛活动，并共有十次会议；在下半年，我们与省级教师培训中心合作，与省级教师培训中心进行省级教学研讨会“江苏·荣获和著名教师”，并共有11个课程，在陪审团甚至江苏表现出品牌效果。 The third is to build a leading platform, give full play to the radiation and demonstration role of school name, excellent and special teachers, encourage subject tutors to guide teaching seminar day activities, and lead the development of teachers through platforms such as Ni Fanghua Teacher Studio, Meng Jijun Teacher Studio, Xu Hong Teacher Studio, Jurong Xiaoyu Club, Zhenjiang Mengxi Training Camp, Jiangsu Phoenix Training Camp and other平台。

近年来，该学校培训了三名特殊老师，其中包括Zhenjiang City的三名学科领导者，Zhenjiang City的八名主要教师，珍股城市的10位学科领袖以及20位在Jurong City的主要老师。顶级人才占28％。 2016年，张韦纳先生赢得了全国质量中国班级评估活动的一等奖和最佳设计奖。 2017年，杨小利先生在江苏省基础教育小学音乐青年教师教学基本技能竞赛中赢得了省级基本技能一等奖。

国际象棋文化显示出其特征，心脏移动得很广泛

学校遵守“正义心脏和深远的角度来看”的核心文化主张，积极探索“正义心脏”教育的视觉道路和实用载体，并依靠江苏儿童国际象棋培训基础学校的资源优势，并确立了“国际象棋和下棋教育”的特征性建筑思想。

国际象棋风格和国际象棋魅力使幼稚的心脏湿润。小说和独特的“国际象棋乐趣”文化走廊在图片和文本中介绍了国际象棋文化知识和游戏规则。穿过校园北部和南部的“ Zhengxin”大道的侧面巧妙地装饰着国际象棋石雕刻，名人化身，经典国际象棋游戏和砖雕刻；带有绿树的“国际象棋押韵”广场的中心是一个巨大的国际象棋板，由“七星星聚集”，被称为“国际象棋之王”，围绕着石头雕刻的国际象棋桌。在业余时间，老师和学生在此过程中徘徊，要么下棋，学习国际象棋，观看国际象棋和练习国际象棋，并品尝了国际象棋文化的深刻而深刻的兴趣。

创建一个全新的“三居室”。 “国际象棋和游戏特别室”增加了多媒体和其他硬件设施，并配备教学软件以使特殊室具有各种功能，例如教学，实践和竞争。 “国际象棋游戏室”添加了5台集成的互动机，可以实现人类大放异​​彩的对话和远程国际象棋，从而大大扩展了学生的学习空间。整合展示，研究和活动的“国际象棋和国际象棋训练室”建立了各个部门，例如“瓜象棋分配”，“追逐Chuhe的梦想”，“鼓舞人心的消息”，“冠军风格”和“将军”。完美的设施和设备以及丰富的教学资源为建设国际象棋文化奠定了坚实的材料基础。

在“五个国际象棋”上建立基于学校的课程。学校遵守国际象棋文化的核心概念，即“迈出每一步”，充分探索了国际象棋文化的多样化教育价值，并证明了国际象棋特征文化课程的全面教育的有效性。 “国际象棋道德”课程的重点是培养道德和教育人们。学校有机地融合了中国经典，文明的礼节和国际象棋文化，包含学生的安静，简单，活泼和精神上的国际象棋文化气质，培养学生的规则意识，进取心的意识和整体意识等，并取得了“迈出每一步的前进”。 “国际象棋智慧”课程专注于思考增长。通过一年级和二年级的国际象棋启蒙教学，三年级至六年级的国际象棋活动和“进入校园的大师”活动的目标是针对整个身体，培养才能，使学生能够理解国际象棋的规则和技巧，刺激他们的思维，并取得“每一步”。 “国际象棋和健身房”课程侧重于身心健康。通过“国际象棋心脏教育”和“国际象棋运动”，我们可以实现“加强每一步”。 “国际象棋美女”课程的重点是卓越。通过“国际象棋诗歌”，“国际象棋竞争欣赏”，“国际象棋书法”，“国际象棋艺术表演”和“国际象棋印章雕刻”的五个维度，我们可以实现“每一步”。 “国际象棋”课程侧重于劳动精神。通过“国际象棋工作分类”，“国际象棋智能创新”和“国际象棋产品表达”，我们可以实现“迈出每一步”。

促进国际象棋文化。学校探索了“学科 +”整合机制，并适当地穿透了中国，数学，班级团队，音乐，音乐，艺术和体育教学中国际象棋文化课程的内容，以使国际象棋更加及时，有趣和教育。定期进行各种形式的“国际象棋文化周”活动，例如国际象棋文化论文，国际象棋工作集，亲子比赛，大师进入校园，国际象棋工作分类以及“无限国际象棋音乐”创意手工艺品和其他一系列活动。大师，老师，学生，父母和社会中的人广泛参加国际象棋特殊活动，以扩大社会影响力并增强社会影响力。活动空间从课堂到课外，从学校到社会，从离线到在线，通过小型棋盘，学生可以进入社区，前往社会，去“云”并参加实践。在与新的Crown流行病，在线学习和国际象棋的斗争中，以及“我与亲戚和朋友一起玩”活动进行了充分利用“ Tiantian国际象棋”平台来创建国际象棋室，并组织了相关的老师，以在指定地点，时间表和时间表和时间表，时间表和时间表与学生进行在线学习和竞争。离线国际象棋练习与亲戚和朋友在家中的年轻国际象棋球员一起演奏，并在“ Dashi Tianxia”微信组和“ Danxiang Strike” Group中展示他们的风格。国际象棋特征文化的区域影响不断增加。

在“义人”文化的指导下，学校的所有工作都表现出蓬勃发展的动力。学生的学术水平在城市中排名最高，教师和学生在各个级别和类型的比赛中都取得了许多良好的成绩。该学校已在省和市政级别获得了40多个荣誉冠军，包括“国立学习和教育学校”，“江苏省实验小学”，“江苏省文明单位”，“江苏省”，江苏省小学和中学体育特征学校，“ “江苏省高级集体”，“ Zhenjiang City的第一批教师发展示范学校”，“ Zhenjiang City Modern Education Advanced Schools”，“ Zhenjiang City Digital Campus”，“ Zhenjiang City Digital Campus”，“ Zhenjiang City教育设备管理和使用高级学校”，“使用高级学校”，“ Zhenjiang City Smart Smart Campus”。

风是正确的，潮汐是平坦的，帆竞争恰到好处。这条路很长，您必须骑马和鞭子。在新的发展中，Huayang Central小学将不懈地努力，建立一所现代小学，具有精致的管理，和谐的风格，深刻的遗产，独特的特征和优美的品质，并具有更高的历史地位。

（Liu Li，Wang Daokun）

“中国教育每日”第五版，2021年1月18日